Le projet représente l’opportunité d’initier une réflexion pluridisciplinaire (histoire, socio-anthropologie, géographie, sciences de l’éducation, urbanisme, architecture, paysage et arts) et pluri-institutionnelle avec des partenaires non académiques (écoles, collèges, lycées mais aussi des actrices et acteurs de la société civile) sur les transformations passées et présentes de nos milieux[1] de vie toujours plus urbains et digitalisés au prisme de l’impact des apprentissages de la vi(ll)e pour les jeunes générations sur le pourtour de la Méditerranée. Réfléchir à la manière dont les enfants et adolescent·e·s ont pris (ou non) place dans la cité au cours des siècles et la manière dont on leur permet (ou pas) de le faire actuellement, nous conduit à réfléchir à nos manières d’analyser les transformations induites par une urbanisation et digitalisation croissantes de nos modes de vie. Car aborder la transformation, c’est également s’interroger sur nos manières de faire recherche avec les jeunes. C’est aussi, se demander comment les recherches urbaines et paysagères abordent avec les enfants (filles et garçons) et les adolescent·e·s les transformations des territoires de leur quotidien. Comment enseigne-t-on à saisir et à participer de la transformation de nos milieux aux jeunes générations ?
Responsables scientifiques du projet 2023- 2024
N o r a N a f a a ( CR, C N R S , T E L E M M E , AMU )
Nadja Monnet (LAA-LAVUE, délégation CNRS à Telemme (2022-2023), Mcf École Nationale Supérieure d’Architecture de Marseille)
C o r i n n e J e g o u ( A D E F , I n s p é – A M U )
Gwenaëlle Audren (TELEMME, MMSH, MCF, Inspé- AMU)
Responsables scientifiques du projet 2022-2023
Gwenaëlle Audren (TELEMME, MMSH, maîtresse de Conférences en géographie à l’Inspé- AMU)
Nadja Monnet (LAA-LAVUE, délégation CNRS à Telemme (2022-2023), maîtresse de Conférences à l’École Nationale Supérieure d’Architecture de Marseille)
Maria-Antonietta Impedovo (ADEF, maîtresse de Conférences à l’Inspé-AMU)
Claire Fonticelli (LIEU, chercheuse associée au LAREP, ENSP, maîtresse de Conférences à l’IUT-AMU)
[1] Nous entendons milieu dans le sens que lui donne Augustin Berque (2010) et qu’il oppose à l’environnement (objet externe et abstrait par la science). En suivant sa pensée, pour nous le milieu n’est pas séparable de l’humain, c’est la relation dynamique entre le corps individuel et le milieu éco-techno-symbolique nécessaire au corps individuel.
Séances 2024
25 mars 2024 Présentation dossier thématique
« Les enjeux du jeu pour les enfants »dossier “Villes, enfances et jeux” Crítica Urbana, nº30, décembre 2023
Séances 2023
Séance du 7 décembre 2023 Table ronde autour de 3 ouvrages parus récemment
Séance du 07 octobre 2023 Quelle place pour Les enfants dans la ville et dans le quartier
Séances du 13_14 juin 2023 Faire sa place? Expériences entre enseignement recherche et formation
Séance du 05 avril 2023 Faire recherche avec les jeunes
Séance du 04 mars 2023 : balade & ciné (Marseille)
Séance du 15-17 février 2023 : Place aux enfants ? Transformations des dispositifs de jeux urbains (journées
Séance du 23 et 24 janvier 2023 : Quelle(s) place(s) pour les enfants dans la cité ?
